A biblioteca escolar deve constituir-se como um núcleo da organização pedagógica da escola, vocacionado para as actividades culturais e para a informação tendo em vista realizar, entre outros, os seguintes objectivos:
— tornar possível a plena utilização dos recursos pedagógicos existentes e dotar a escola de um fundo documental adequado às necessidades das diferentes disciplinas e projectos de trabalho;
— permitir a integração dos materiais impressos, audiovisuais e informáticos e favorecer a constituição de conjuntos documentais, organizados em função de diferentes temas;
— desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação, tais como: seleccionar, analisar, criticar e utilizar documentos; desenvolver um trabalho de pesquisa ou estudo, individualmente ou em grupo, a solicitação do professor ou de sua própria iniciativa; produzir sínteses informativas em diferentes suportes;
— estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e universal;
— ajudar os professores a planificarem as suas actividades de ensino e a diversificarem as situações de aprendizagem;
— associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos livres.
Isabel Veiga et al., Lançar a Rede de Bibliotecas Escolares, Ministério da Educação, 1996
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